Umdenken – jetzt
Der Online-Campus des Deutschen Tennisbunds bildet die theoretischen Grundlagen für die Trainerausbildungen im DTB ab. Leider fehlt die Berücksichtigung aktueller Forschungsergebnisse zum motorischen Lernen, die eigentlich eine Abkehr von der traditionellen Methodik deutlich einfordern. Die Hervorhebung des Techniklernens vor einemspielerischem und lustbetonten Lernen steht in deutlichem Widerspruch zu den Anforderungen des „Play and stay“ Konzepts der ITF und im Widerspruch zu einem effektiven Lernen.
Idealtechnik ade
In der Zeitschrift TennisSport, ein vierteljährlich erscheinendes Journal für Trainer*innen und Spieler*innen, ist in der aktuellen Ausgabe 4/2017 ein Artikel von Frercks Hartwig zum Thema „Non-lineare Pädagogik“ im Tennistraining am Beispiel des Aufschlags erschienen.